又到了學生準備推甄的季節。
台大經濟系的吳聰敏教授寫了一篇「寫推薦信」
http://homepage.ntu.edu.tw/~ntut019/recommend.pdf
我並不同意他的第一句話：
「寫推薦信是老師工作的一部分。換言之, 老師有義務幫學生寫推薦信。」
理由是：學校並沒有把這件事列入教師的工作項目。
而「學校不應將寫推薦信列為老師工作一部分」的原因是：
學校應該讓老師自由選擇
(A) 拒寫推薦信。
(B) 寫一封內有以下誠實敘述的推薦信：
「該生態度傲慢, 自認老師的專業建議不如他個人意見…」
「該生缺乏自律能力與公德心, 上課時總是私下與其他同學交談…」
之前也有學生請我幫他寫申請（國內）碩士班入學的推薦信。
以下是我要求他先回答的問題。
如果不能回答，表示他不該申請那個學校的那個研究所，而我也不必寫這封推薦信。
1. 你為何想就讀該校該研究所？
1a. 你曾經對哪些問題感到特別強烈的興趣？
為何進入該校該研究所有助你追求這些問題的答案？
1b. 你對該校該研究所的哪些課程特別有興趣？
1c. 你對該校該研究所哪些教授的哪些研究議題特別有興趣？
1d. 為何進入該校該研究所可以幫助你達到人生目標或實現人生理想？
1e. 你心目中是否有任何人生典範曾經就讀該研究所或學習該研究所開授之課程？
2. 為何該校該研究所應該給你入學？
2a. 為何你自認有能力達成該校該研究所之學術要求？
2b. 為何你自認在進入該校該研究所後將成為成績優異的卓越學生？
2c. 為何你自認從該校該研究所畢業後將成為傑出校友？
3. 為什麼該校該研究所應該優先錄取你而不是他們？
3a. 你和其他可能的申請者最大的不同何在？
3b. 如果你知道該校該研究所畢業生的概況或動向，你和他們最大的不同何在？
4. 你是否缺乏該校該研究所入學前應有的能力或準備？
如果是，你將如何在入學前補足這些欠缺的能力或準備？
5. 能否用自我改善的實際經驗說明：你是一個會檢討自己缺點並求改進的人？
5a. 如果你曾有部份成績不佳的課業（是哪些課？）
是否已經加以檢討而發掘原因，並已經獲得改善的成效？
5b. 如果你曾有學習上的缺點（是哪些？）
是否已經加以檢討而發掘原因，並已經獲得改善的成效？
6. 有些審查教授可能因為過於忙碌而沒有時間打開申請入學的推薦信。
你要在你的申請書（讀書計畫）中如何說服他們讀我替你寫的推薦信？
為什麼他們不打開我替你寫的推薦信會造成他們的損失？
